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第五十五章 圣诞前夕
苏瑷被体贴的送到楼下，她温柔的笑了笑朝车里人摆摆手算作再见。徐少言因为临时办公不得不放弃和她共进晚餐的机会，不过临近年末，彼此都会忙一些。苏瑷着急备课最近就要把落下的重点全部补完，而且她喜欢上课按照节奏带动大家，填鸭式的学习方法还需要适应。
也许是跟徐少言养成的习惯，每天早起要先去开窗，临走时再关上，晚上回来也是。空气不再闷了，苏瑷把扔进微波炉里热好的东西重新拿出来，她闭着眼睛凑近香气扑面而来的晚餐，手不自觉的摩擦着准备开动。
网店最近都是晚上偶尔打理一下，今天竟然又有几个订货的，苏瑷满心欣喜的确认信息后给慕攸发去消息。她抬起双脚踩在坐着的椅子上，保鲜盒抱端在膝盖上，高度刚刚好。她右手轻盈的点击着鼠标，左手用勺子挖起一口饭，忙的不亦乐乎。
这时床上的手机震动了，她忙着吃饭连看都没看便接通了问：“唔…喂？”
那头的人明显一愣，然后语气不佳的问：“你又没好好吃饭？”
苏瑷眯着眼睛憨憨一笑。“怎么会呢，这饭特别好吃，我正吃着呢。”她看了看屏幕见买家发来消息立刻坐过去放下饭。
“噼里啪啦的键盘声儿，你赶紧坐桌子旁好好吃。”徐少言担心她胃疼，所以这些小事格外当心，而且她的将就性格一点也没变，只要身边没有人监督，活着就是她唯一的标准。
“嗯嗯，知道了。”苏瑷一边答应着一边继续回复，还趁机转移话题问：“你吃饭了么？”
“还没呢，一会儿去我妈那儿吃点。你好好吃饭吧，我忙去了。”
“恩，别喝太多咖啡了。”苏瑷估摸着今天他肯定很忙，不然不可能连晚饭都不吃，不过忙些也好，这样她就可以安心弄网店和课程的事儿了。她匆忙忙的吃过晚饭赶紧翻开师傅的英语书，比对着往自己的书上画出重点。
“恩……the，of，because，……”苏瑷的手指滑动在书上，又点了点一个英文单词自言自语，顺手点开网页查了一下关于原因从句的考点，红色的水性笔在同一页不停地写写画画。
她抬头看看屏幕在瞅瞅自己书上的红色道道终于放弃了，选了一只绿色的在句子旁清晰的画出了句子成分并且标注了讲法。她又从网上down下几句例句作为随堂检测。
“导原因状语从句的从属连词有because因为, as由于，ince既然……”苏瑷一边念叨着一边用红色的笔在下面注明：除比较熟悉的引导原因状语从句的从属连词外，when有时也可……
每个老师都有自己的上课方式，有的老师会紧张所以每次都在上课前对着镜子试讲千次万次，苏瑷一惊过了那个阶段。有的人则习惯于不停的看书，生怕学生会有问题难为自己，这点苏瑷也有信心，目前的学生不可能自己想的还要全面。
不过她是第三种，这种老师会提前在头脑里演练上课的情形。并不是紧张，只是习惯于提前做好安排。不过这种人的弊端就在于，变化往往是爆发点。一旦整件事有哪里出了纰漏，苏瑷便会瞬间失去一理智，不过下一秒也可能恢复清醒。
“呼……”她加重呼吸的看看书本，觉得不妥又重新再白纸上画出分支图：“明天先讲从句，在导入原因状语顺便复习条件等等……”
终于整理完的某人看着台历发呆，今天是二十三号，明天一天，后天一天……一共七天要讲完三节课，然后开始进入复习阶段。
她翻翻书决定把所有重点一次性画完。不过她显然忘记了，二十五号是要去慕攸家做客的。
也许是跟徐少言养成的习惯，每天早起要先去开窗，临走时再关上，晚上回来也是。空气不再闷了，苏瑷把扔进微波炉里热好的东西重新拿出来，她闭着眼睛凑近香气扑面而来的晚餐，手不自觉的摩擦着准备开动。
网店最近都是晚上偶尔打理一下，今天竟然又有几个订货的，苏瑷满心欣喜的确认信息后给慕攸发去消息。她抬起双脚踩在坐着的椅子上，保鲜盒抱端在膝盖上，高度刚刚好。她右手轻盈的点击着鼠标，左手用勺子挖起一口饭，忙的不亦乐乎。
这时床上的手机震动了，她忙着吃饭连看都没看便接通了问：“唔…喂？”
那头的人明显一愣，然后语气不佳的问：“你又没好好吃饭？”
苏瑷眯着眼睛憨憨一笑。“怎么会呢，这饭特别好吃，我正吃着呢。”她看了看屏幕见买家发来消息立刻坐过去放下饭。
“噼里啪啦的键盘声儿，你赶紧坐桌子旁好好吃。”徐少言担心她胃疼，所以这些小事格外当心，而且她的将就性格一点也没变，只要身边没有人监督，活着就是她唯一的标准。
“嗯嗯，知道了。”苏瑷一边答应着一边继续回复，还趁机转移话题问：“你吃饭了么？”
“还没呢，一会儿去我妈那儿吃点。你好好吃饭吧，我忙去了。”
“恩，别喝太多咖啡了。”苏瑷估摸着今天他肯定很忙，不然不可能连晚饭都不吃，不过忙些也好，这样她就可以安心弄网店和课程的事儿了。她匆忙忙的吃过晚饭赶紧翻开师傅的英语书，比对着往自己的书上画出重点。
“恩……the，of，because，……”苏瑷的手指滑动在书上，又点了点一个英文单词自言自语，顺手点开网页查了一下关于原因从句的考点，红色的水性笔在同一页不停地写写画画。
她抬头看看屏幕在瞅瞅自己书上的红色道道终于放弃了，选了一只绿色的在句子旁清晰的画出了句子成分并且标注了讲法。她又从网上down下几句例句作为随堂检测。
“导原因状语从句的从属连词有because因为, as由于，ince既然……”苏瑷一边念叨着一边用红色的笔在下面注明：除比较熟悉的引导原因状语从句的从属连词外，when有时也可……
每个老师都有自己的上课方式，有的老师会紧张所以每次都在上课前对着镜子试讲千次万次，苏瑷一惊过了那个阶段。有的人则习惯于不停的看书，生怕学生会有问题难为自己，这点苏瑷也有信心，目前的学生不可能自己想的还要全面。
不过她是第三种，这种老师会提前在头脑里演练上课的情形。并不是紧张，只是习惯于提前做好安排。不过这种人的弊端就在于，变化往往是爆发点。一旦整件事有哪里出了纰漏，苏瑷便会瞬间失去一理智，不过下一秒也可能恢复清醒。
“呼……”她加重呼吸的看看书本，觉得不妥又重新再白纸上画出分支图：“明天先讲从句，在导入原因状语顺便复习条件等等……”
终于整理完的某人看着台历发呆，今天是二十三号，明天一天，后天一天……一共七天要讲完三节课，然后开始进入复习阶段。
她翻翻书决定把所有重点一次性画完。不过她显然忘记了，二十五号是要去慕攸家做客的。